Inklusion

Deutscher Bildungsserver schreibt:
"Der Berufsbildungsbericht 2019 enthält unter anderem: eine Ausbildungsbilanz des Jahres 2018, Informationen zum Ausbildungsmarkt, zu Struktur und Entwicklung der Berufsausbildung, zu Maßnahmen zur Verbesserung von Berufsorientierung und Übergangssystem, zu Inklusion und Integration, zur Förderung von Ausbildung in den Bereichen der Pflege und Erziehung und in besonderen Lebenslagen, zur Stärkung der höherqualifizierenden Berufsausbildung, zu Weiterentwicklung und Zukunftsorientierung des Berufsbildungssystems und z..."

Deutscher Bildungsserver schreibt:
"Die Inklusion ist für Schulen und Bildungseinrichtungen Aufgabe und Herausforderung zugleich. Hier setzt die Fachtagung „Inklusion und Jenaplan- Herausforderung und Impulse für eine Schule der Vielfalt“ an und will mit Vorträgen und Workshops neue Impulse zur Umsetzung und Weiterentwicklung inklusiver Konzepte in der Praxis geben. Die Tagung richtet sich explizit nicht nur an KollegInnen aus Jenaplanschulen sondern an alle am Thema Interessierten"

News4teachers schreibt:
"WIESBADEN/KASSEL. Den Zahlen nach steht es eigentlich nicht schlecht um die Inklusion in Hessen. Immer mehr Kinder mit Behinderung oder Beeinträchtigung werden in regulären Schulen unterrichtet. Doch der Schein trügt, klagen Lehrer, Gewerkschaft und Eltern. Der gemeinsame Unterricht von Kindern mit und ohne Beeinträchtigung ist ein hessisches Erfolgsmodell – zumindest den Zahlen nach. Denn immer […]"

News4teachers schreibt:
"HANNOVER. Die UN-Behindertenrechtskonvention fordert gleichberechtigte Teilhabe für alle Menschen, das gilt auch in der Bildung. Doch muss sich beim gemeinsamen Unterricht für Kinder mit und ohne Handicap noch einiges verbessern, räumt Niedersachsens Kultusminister ein. Vor allem Kinder und Jugendliche mit emotionalen und sozialen Schwächen, sogenannte “ESE-Schüler” rücken ins Blickfeld. Sonderpädagogen für alle Schulen, mehr Beratung […]"

ZEIT Online schreibt:
"Zehn Jahre UN-Behindertenkonvention, zehn Jahre Inklusion: Das deutsche Schulsystem steht der guten Idee im Weg. Wir brauchen endlich eine Schule für alle."

News4teachers schreibt:
"BERLIN. Die Bilanz des Deutschen Gewerkschaftsbundes (DGB) und der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) nach zehn Jahren Behindertenrechtskonvention der Vereinten Nationen (UN-BRK) fällt für die Bildung ernüchternd aus. „Zwar haben einige Bundesländer Anstrengungen unternommen, um die Teilhabe von Menschen mit Behinderungen zu verbessern. Unter dem Strich ist die UN-BRK im Bildungsbereich aber zu zögerlich und […]"

Deutscher Bildungsserver schreibt:
"In Workshops und Präsentationen bietet die Tagung Anregungen und Impulse zur Umsetzung inklusiver Praxis in der Kulturellen Bildung. Anmeldung bis 17. Mai 2019."

News4teachers schreibt:
"DÜSSELDORF. Bildung, Erziehung, Integration, Inklusion – Schule hat immer mehr Aufgaben zu erfüllen. Schulleiter sehen sich vor wachsende Probleme gestellt, zumal immer mehr Seiteneinsteiger ohne pädagogische Vorkenntnisse in den Unterricht springen. Auf dem Deutschen Schulleiterkongress präsentierte der VBE eine Umfrage mit besorgniserregendem Inhalt. Lehrermangel, zu viele unqualifizierte Seiteneinsteiger und ein ständig wachsendes Aufgabenspektrum sind Hauptprobleme […]"

Deutscher Bildungsserver schreibt:
"Das Verbundprojekt »Dig*In – Digitalisierung und Inklusion« leistet eine theoretisch fundierte empirische Analyse der medienbezogenen Schul- und Unterrichtsentwicklung unter den Vorzeichen einer inklusiven Schule für alle, die die Heterogenität aller Lernenden berücksichtigt. Damit greift das Projekt eine aktuelle und wesentliche Herausforderung des deutschen Schulsystems auf. Dem Projekt liegt ein weiter Inklusionsbegriff zugrunde, der vielfältige Heterogenitätsdimensionen (z. B. Geschlecht, Sprache, soziokulturel..."

News4teachers schreibt:
"DRESDEN. Erst unlängst haben die Freien Wähler in Sachsen mit ihrem Vorstoß, mit höheren Schulstrafen für mehr Disziplin im Unterricht sorgen zu wollen, für Debatten gesorgt. Jetzt kommen sie wieder mit einer Idee, die hitzig diskutiert werden dürfte: Schulkonferenzen sollen Belastungsgrenzen in Sachen Integration und Inklusion festlegen dürfen. Rechtlich könnte das schwierig werden. Die Freien […]"

News4teachers schreibt:
"STUTTGART. Die baden-württembergische Behindertenbeauftragte Stephanie Aeffner fordert mehr Engagement der grün-schwarzen Landesregierung für die Integration von Schülern mit Behinderung. Die Inklusionsquote im Land – der Anteil der Schüler mit Förderbedarf an allgemeinbildenden Schulen – sei unterdurchschnittlich, sagte Aeffner im Gespräch in Stuttgart. Bundesweit liege der Wert bei 2,81 Prozent, in Baden-Württemberg nur bei 2,64 Prozent. […]"